Condições de trabalho, adoecimento e enfrentamento da enfermagem na pandemia de covid-19 em uma capital brasileira / Working conditions, illness and nursing coping in the covid-19 pandemic in a brazilian capital / Condiciones de trabajo, enfermedades y enfermería enfrentando la pandemia del covid-19 en una capital brasileña

Objetivo: Descrever as condições de trabalho, adoecimento e o enfrentamento da enfermagem na pandemia de COVID-19 em uma capital brasileira. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo, transversal, com abordagem quantitativa. Os dados foram coletados entre agosto e setembro de 2021, de forma on-line. A análise foi realizada por meio do BioEstat 5.0, com técnicas de estatística descritiva e analítica a partir do teste Qui-quadrado de Pearson e do Exato de Fisher, sendo calculado o Odds Ratio nas variáveis em que houve associação significativa. Resultados: Dos 121 participantes do estudo, 106 eram do sexo feminino e mais de 50% possuíam dois vínculos de trabalho. 102 profissionais referiram receber baixos salários pela complexidade do trabalho desenvolvido e 46 apontaram condições precárias para o exercício profissional. Foi encontrada associação estatística na variável referente às orientações de como inspecionar as máscaras N95/PFF2 ou equivalente (p=0.017; OR=0.31; IC 95%=0.13-0.77) e na variável acerca dos profissionais que já apresentaram sintomas de COVID-19 e/ou tiveram diagnóstico confirmado (p=0.047; OR=0.43; IC 95%=0.20-0.93). Conclusão: O presente estudo aponta a necessidade de melhor organização e condições de trabalho nos serviços de saúde de forma que os profissionais de enfermagem possam prestar uma assistência de qualidade. (AU)

Objective: To describe the working conditions, illness and nursing coping in the COVID-19 pandemic in a Brazilian capital. Methods: This is a descriptive, cross-sectional study with a quantitative approach. Data were collected between August and September 2021, online. The analysis was performed using BioEstat 5.0, with descriptive and analytical statistical techniques from Pearson's chi-square test and Fisher's exact test, with the Odds Ratio being adequate for the variables in which there was a linked association. Results: Of the 121 study participants, 106 were female and more than 50% had two jobs. 102 professionals reported salaries earned due to the complexity of the work performed and 46 indicated precarious conditions for professional practice. A statistical association was found regarding the guidelines on how to inspect with masks N95 / PFF2 or equivalent (p = 0.017; OR = 0.31; 95% CI = 0.13-0.77) and the relative variable of professionals who are already associated students of COVID-19 and/or had a confirmed diagnosis (p = 0.047; OR = 0.43; 95% CI = 0.20-0.93). Conclusion: This study points to the need for better organization and working conditions in health services so that nursing professionals must provide quality care. (AU)

Objetivo: Describir las condiciones de trabajo, enfermedad y afrontamiento de enfermería en la pandemia de COVID-19 en una capital brasileña. Métodos: Se trata de un estudio descriptivo, transversal con enfoque cuantitativo. Los datos se recopilaron entre agosto y septiembre de 2021, en línea. El análisis se realizó mediante BioEstat 5.0, con técnicas estadísticas descriptivas y analíticas de la prueba chi-cuadrado de Pearson y la prueba exacta de Fisher, siendo la Odds Ratio adecuada para las variables en las que existía asociación ligada. Resultados: De los 121 participantes del estudio, 106 eran mujeres y más del 50% tenían dos trabajos. 102 profesionales reportaron sueldos percibidos por la complejidad del trabajo realizado y 46 señalaron condiciones precarias para el ejercicio profesional. Se encontró asociación estadística con respecto a las guías sobre cómo inspeccionar con mascarilla N95 / PFF2 o equivalente (p = 0.017; OR = 0.31; IC 95% = 0.13-0.77) y la variable relativa de profesionales que ya son estudiantes asociados de COVID- 19 y / o tenían un diagnóstico confirmado (p = 0,047; OR = 0,43; IC 95% = 0,20-0,93). Conclusión: Este estudio apunta a la necesidad de una mejor organización y condiciones de trabajo en los servicios de salud para que los profesionales de enfermería deban brindar una atención de calidad. (AU)

Caminhos percorridos pelos futuros enfermeiros para formação complementar em saúde mental / Paths taken by future nurses for supplementary training in mental health

Objetivo: Descrever os caminhos percorridos pelos futuros enfermeiros na busca por complementar a formação em saúde mental. Métodos: Estudo descritivo-exploratório, com abordagem qualitativa, realizado de setembro de 2020 a maio de 2021, com 36 estudantes, por meio de entrevista semiestruturada, utilizando como recurso tecnológico o aplicativo WhatsApp®. Os achados foram analisados à luz da técnica de Análise de Conteúdo de Bardin e discutidos com a literatura científica sobre a temática. Resultados: A necessidade de complementação e aperfeiçoamento na formação em saúde mental acontece devido a disciplina ter pouca carga horária, conteúdos superficiais e poucas atividades práticas nos serviços de saúde mental. A busca também se dá pela afinidade com a área e o desejo de especializar para trabalhar no campo da saúde mental. As estratégias mais utilizadas são ligas acadêmicas, projetos de extensão, iniciação científica e participação em grupos de estudos. Considerações Finais: Embora configurem espaços de protagonismo para os estudantes, a busca por atividades complementares revela a fragilidade da formação nas disciplinas e que essa estratégia é escolhida apenas pelos estudantes que possuem afinidade com o campo de atuação. Descritores: Educação em Enfermagem. Educação Superior. Ensino. Saúde Mental. Enfermagem Psiquiátrica.

Objective: To describe the paths taken byfuture nurse in the search for supplementary training in mental health. Methods: Adescriptive-exploratory study with a qualitative approach, conducted with 36students between September2020 to May2021 through a semi-structuredinterview and using WhatsApp® as technological resource. The findings were analyzed in the light of Bardin's Content Analysis technique and discussed against the scientific literature onthe theme.Results: The need to complement and improve training in mental health is due to the limited hour load of the academic discipline, to superficial contents, and to few practical activities in the mental health services. The search is also the result of affinitywith the area and of the wish to undergo the specialization to work in the field of mental health. The most used strategies are academic leagues, extension projects, scientific initiation and participation in study groups.Final Considerations: Although they represent spaces of protagonism for the students, the search for supplementary activities reveals the fragility of the training in the academic disciplines and that this strategy is only chosen by the students who have an affinity with the field. Descriptors: Nursing Education. Education, Higher. Teaching. Mental Health. Psychiatric Nursing.

Caracterização da formação em saúde mental na graduação em enfermagem em uma capital brasileira: uma análise na perspectiva do pensamento complexo de Edgar Morin / Characterization of mental health education in undergraduate nursing in a Brazilian capital: an analysis from the perspective of Edgar Morin's complex thinking

A formação do enfermeiro para atuar no campo da saúde mental é considerada um processo histórico, dinâmico, complexo e está relacionada a diferentes aspectos, o que estimula a discussão sobre a temática, principalmente com as recentes mudanças nas políticas de educação e de saúde e por se considerar uma temática atual e que tem seu lugar de importância na discussão da profissionalização da enfermagem. O presente trabalho teve como objetivo geral caracterizar a formação em saúde mental na graduação em enfermagem em uma capital do Nordeste brasileiro. Trata-se de um estudo descritivo-exploratório, com utilização da abordagem qualitativa e ancorado no Pensamento Complexo de Edgar Morin. O estudo foi realizado com seis instituições de uma capital do Nordeste brasileiro entre os meses de julho de 2020 e maio de 2021. Foi utilizada a técnica de triangulação dos dados, por meio dos documentos institucionais, entrevistas com docentes e estudantes e aplicada a Análise de Conteúdo proposta por Bardin como fundamentação metodológica de análise em todo o material produzido. A análise dos achados encontrou que a proposta da formação em saúde mental nos projetos dos cursos não está clara; a estrutura curricular possui diferença de carga horária, oferta de práticas em serviços e número de docentes entre as instituições; a formação teórica é norteada por fundamentos teórico-filosóficos na construção das disciplinas, com diversos conteúdos abordados e diferentes estratégias metodológicas e recursos didáticos; a formação prático-vivencial acontece prioritariamente em Centros de Atenção Psicossocial, mas também são utilizados outros serviços; a formação complementar acontece por meio de projetos de extensão e pesquisa. Esse estudo revela que a formação em saúde mental na graduação em enfermagem possui caraterísticas que se interrelacionam com os princípios do Paradigma da Complexidade, mostrando-se um processo que está ainda é pouco compreendido, mas que está em constante transformação

The training of nurses to work in the field of mental health is considered a historical, dynamic, complex process and is related to different aspects, which stimulates the discussion on the theme, especially with recent changes in education and health policies and because it is considered a current theme that has its place of importance in the discussion of nursing professionalization. The present study aimed to characterize mental health education in undergraduate nursing in a capital of northeastern Brazil. This is a descriptive-exploratory study, using the qualitative approach and anchored in Edgar Morin's Complex Thinking. The study was conducted with six institutions from a capital of northeastern Brazil between July 2020 and May 2021. The technique of triangulation of the data was used, through institutional documents, interviews with teachers and students, as also the Content Analysis proposed by Bardin as a methodological basis of analysis in all the material produced. The analysis of the findings found that the proposal of mental health training in course projects is unclear; the curricular structure has a difference in workload, offer of practices in services and number of teachers between institutions; theoretical formation is based on theoretical-philosophical foundations in the construction of disciplines, with several contents addressed and different methodological strategies and teaching resources; practical-experiential training takes place primarily in Psychosocial Care Centers, but other services are also used; and complementary training takes place through extension and research projects. This study reveals that mental health education in undergraduate nursing has characteristics that are interrelated with the principles of the Complexity Paradigm, showing a process that is still poorly understood, although it is constantly changing

Nascimento e estabelecimento da assistência psiquiátrica em São Paulo: a história de um lugar para os alienados

Este artigo de ensaio teóricodedica-se a discutir a trajetória da assistência psiquiátrica no estado de São Paulosob a perspectiva do primeiro local destinado à gestão médica da loucura. São abordados osaspectos gerais do início daassistência psiquiátrica brasileira;o surgimento destaassistência no estado de São Paulo;o estabelecimento do asilamento científico a partirdo Hospício de Juquery como novo local parao cuidado dos alienados e otratamento moral como terapêutica adotada; apsiquiatria higiênica do Juquery, seus desdobramentose outrasterapêuticas; e, por fim, a descentralização da assistência a partir da privatização e novas abordagens político-sociaisaos pacientes hospitalizados.

O estudante de enfermagem esua percepção sobre a formação em saúde mental: revisão integrativa / Nursing students and their perspective about mental health formation: an integrative review

Objetivo:identificar na literatura a percepção dos estudantes a respeito da formação em saúde mental na graduação em enfermagem no Brasil. Metodologia: trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada nas bases de dados Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, Scopuse Web of Science, nos meses de julho e agosto de 2020, através de duas estratégias de busca, utilizando descritores em português e inglês. Aseleção de estudos foi por dois revisores e sistematizada a partir do fluxograma PRISMA, com auxílio do softwareRayyan, e aplicada análise de conteúdo para extração dos temas. Resultados: a amostra final desta revisão foi de dez artigos, categorizados e apresentados em tabela. Após as análises dos estudos,foram encontrados dois eixos temáticos: 1) aspectos que favorecem a formação em saúde mental, com três subtemas; e 2) aspectos que fragilizam a formação em saúde mental, com seis subtemas.Conclusão: embora alguns fatores permitam melhor formação em saúde mental, como as metodologias ativas e estágios, outros aspectos fragilizam, a exemplo da pouca preparação dos docentes, carga horária insuficiente e conteúdos superficiais.

Objective: to identify, in literature, the perception of students with regard to mental health education in Brazilian nursing graduation.Methodology: this is an integrative review of literature, carried out in the databasesLatin American and Caribbean Health Sciences Literature, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, Scopus, and Web of Science, in the months of July and August, 2020, using two research strategies and descriptors in Portuguese and English. The study selection was carried out by two reviewers, and systematized using the PRISMA flowchart, with the aid of the Rayyan software, andapplying content analysis to extract the themes.Results: the final sample of this review included ten articles, which were categorized and presented in tables. After the studies were analyzed, two thematic axes were found: 1) aspects that favor educationin mental health, with three subthemes; and 2) aspects that undermine education in mental health, with six sub-themes.Conclusion: although some factors enable a better education in mental health, such as active methodologies and internships, other aspects undermine it, such as the limited preparation of the professors, the insufficient hour load, and the superficial content

Caminhos históricos da formação do enfermeiro no campo da saúde mental no Brasil / Historical paths of nursing education in the field of mental health in Brazil / Trayectorias históricas de la educación en enfermería en el campo de la salud mental en Brasil

Objetivos: Este artigo tem como objetivo descrever e refletir sobre as transformações no ensino da enfermagem psiquiátrica e de saúde mental na graduação em enfermagem no Brasil. Método: Trata-se de um estudo descritivo e reflexivo a partir das vivências de estudantes e professores com a área da saúde mental. O recorte temporal estabelecido foi o ano de 1852 até os dias atuais. Resultados: A análise permitiu o agrupamento dos resultados em quatro seções que levaram em consideração os fenômenos históricos determinantes às transformações em cada período ­ 1850 a 1919, 1920 a 1959, 1960 a 1989, 1990 a 2009 e 2010 até os tempos atuais. Discussão: A partir desta análise, é possível apontar transformações significativas no ensino da enfermagem em saúde mental a partir das conquistas sócio-políticas do processo da reforma psiquiátrica brasileira e reformas curriculares, apesar das práticas de ensino nos serviços psicossociais ainda não serem unânimes nos cenários de ensino-aprendizagem dos tempos atuais. Conclusão: No entanto, ratificar avanços históricos é essencial para a manutenção de uma perspectiva de cuidado integral, que resgata a cidadania dos sujeitos através de intervenções criativas, comprometidas e articuladas em rede.

Objectives: This article aims to describe and reflect on the transformations in the teaching of psychiatric nursing and mental health in undergraduate nursing in Brazil. Method: This is a descriptive and reflective study based on the experiences of students and teachers with the area of mental health. The time frame established was the year 1852 to the present day. Results: The analysis allowed the grouping of the results into four sections that took into account the historical phenomena determining the transformations in each period ­ 1850 to 1919, 1920 to 1959, 1960 to 1989, 1990 to 2009 and 2010 to the present times. Discussion: From this analysis, it is possible to point out significant transformations in the teaching of mental health nursing from the socio-political achievements of the Brazilian psychiatric reform process and curricular reforms, although teaching practices in psychosocial services are not yet unanimous in the teaching-learning scenarios of the present times. Conclusion: However, ratifying historical advances is essential for maintaining a perspective of comprehensive care, which rescues the citizenship of the subjects through creative interventions, compromised and articulated in a network.

Objetivos: Este artículo tiene como objetivo describir y reflexionar sobre las transformaciones en la enseñanza de la enfermería psiquiátrica y la salud mental en la enfermería de pregrado en Brasil. Método: Se trata de un estudio descriptivo y reflexivo basado en las experiencias de estudiantes y profesores con el área de salud mental. El marco temporal establecido fue el año 1852 hasta la actualidad. Resultados:El análisis permitió agrupar los resultados en cuatro secciones que tuvieron en cuenta los fenómenos históricos que determinaron las transformaciones en cada período: 1850 a 1919, 1920 a 1959, 1960 a 1989, 1990 a 2009 y 2010 a la actualidad. Discusión: A partir de este análisis es posible señalar transformaciones significativas en la enseñanza de la enfermería en salud mental a partir de los logros sociopolíticos del proceso brasileño de reforma psiquiátrica y las reformas curriculares, aunque las prácticas de enseñanza en los servicios psicosociales aún no son unánimes en los escenarios de enseñanza-aprendizaje de los tiempos actuales. Conclusión: Sin embargo, la ratificación de los avances históricos es esencial para mantener una perspectiva de atención integral, que rescata la ciudadanía de los sujetos a través de intervenciones creativas, comprometidas y articuladas en red.

Residência de enfermagem em psiquiatria e saúde mental: perspectivas sobre formação e campo de trabalho / Residencia de enfermería en psiquiatría y salud mental: perspectivas sobre la formación y el campo de trabajo / Nursing residency in psychiatry and mental health: perspectives on training and labor field

Objetivo descrever a perspectiva de enfermeiros egressos de um programa de residência de Enfermagem em Psiquiatria e Saúde Mental em Alagoas sobre a formação e o campo de trabalho. Método estudo exploratório, qualitativo, realizado com dez enfermeiros egressos de um programa de residência de Enfermagem em Psiquiatria e Saúde Mental no Nordeste do Brasil. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com gravação de áudio. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo temática e discutidos à luz dos referenciais teóricos da Reforma Psiquiátrica e da Enfermagem em Saúde Mental. Resultado as categorias temáticas identificadas foram "Processo de Formação: expectativas versus realidade" e "Campo de Trabalho: oportunidades e satisfação profissional". Considerações finais em relação à formação, os enfermeiros egressos sentiam-se satisfeitos com o conhecimento proporcionado pela residência; em relação ao campo de trabalho, manifestaram frustração por não serem aproveitados, mesmo sendo profissionais especializados e aptos para contribuir para a qualificação do serviço.

Objetivo describir la perspectiva de las enfermeras graduadas de un programa de residencia de Enfermería en Psiquiatría y Salud Mental en Alagoas sobre la formación y el campo de trabajo. Método estudio exploratorio y cualitativo realizado con diez enfermeras graduadas de un programa de residencia de enfermería en Psiquiatría y Salud Mental en el noreste de Brasil. Se realizaron entrevistas semiestructuradas con grabación de audio. Los datos fueron sometidos a análisis temáticos de contenidos y discutidos a la luz de las referencias teóricas de la reforma psiquiátrica y la enfermería de salud mental. Resultado las categorías temáticas identificadas fueron "Proceso de Formación: expectativas versus realidad" y "Campo Laboral: oportunidades y satisfacción profesional". Consideraciones finales en relación con la educación, las enfermeras graduadas estaban satisfechas con los conocimientos proporcionados por la residencia; en relación con el campo del trabajo, expresaron su frustración por no ser pulsadas, a pesar de su especialización profesional y capacidad de contribuir a la calificación del servicio.

Objective to describe the perspective of nurses graduated from a residency program of Psychiatry and Mental Health Nursing in Alagoas on training and the labor field. Method exploratory, qualitative study conducted with ten nurses graduated from a nursing residency program in Psychiatry and Mental Health in northeastern Brazil. Semi-structured interviews were conducted with audio recording. The data were submitted to thematic content analysis and discussed in the light of the theoretical references of psychiatric reform and mental health nursing. Result the thematic categories identified were "Training Process: expectations versus reality" and "Labor Field: opportunities and professional satisfaction". Final thoughts in relation to education, the graduated nurses were satisfied with the knowledge provided by the residency; in relation to the labor field, they expressed frustration at not being valued, despite being specialized professionals able to contribute to the qualification of the service.

Suicídio em Idosos: índice e taxa de mortalidade nas capitais brasileiras no período de 2001 a 2015 / Suicide in the Elderly: index and mortality rate in Brazilian capitals from 2001 to 2015

RESUMO: Fundamentos: o suicídio em idosos é um dos grandes problemas de saúde pública, que vem expressando taxas cada vez mais alarmantes pelo mundo atualmente. Objetivo: analisar o índice e taxa de mortalidade por suicídio em idosos nas capitais brasileiras no período de 2001 a 2015. Métodos: Trata-se de um estudo ecológico misto, com dados secundários coletados no Sistema de Indicadores de Saúde e Acompanhamento de Políticas Públicas do Idoso (SISAP IDOSO) e no Sistema de Informação sobre Mortalidade (SIM). A coleta ocorreu no período de setembro a novembro de 2018. Os dados foram tabulados e analisados descritivamente, com apresentação de gráficos e tabelas e frequências simples absolutas e percentuais. Principais resultados: 74,9% que cometeram suicídio foram homens e 53,7% estavam entre 60 a 69 anos. A região sudeste apresentou maior índice de mortalidade, porém a maior taxa de mortalidade para cada 10.000 habitantes foi na região centro-oeste. Conclusão: há um crescente aumento nos índices e nas taxas de mortalidade de idosos, tornando-se uma preocupação para a saúde pública. (AU)

ABSTRACT: Background: Suicide in the elderly is one of the major public health problems, which has been expressing increasingly alarming rates worldwide today. Objective: Analyzing the suicide mortality rate and rate among the elderly in Brazilian capitals from 2001 to 2015. Methods: This is a mixed ecological study, with secondary data collected in the Sistema de Indicadores de Saúde e Acompanhamento de Políticas Públicas do Idoso (SISAP IDOSO) and Sistema de informação sobre Mortalidade (SIM). The collection was performed from September to November 2018. The data were tabulated and analyzed descriptively, with graphs, tables, and simple absolute and percentage frequencies. Main results: 74.9% who committed suicide were men, and 53.7% were between 60 and 69 years old. The southeastern region had the highest mortality rate, but the highest mortality rate for every 10,000 inhabitants was in the central-west region. Conclusion: there is a growing increase in the rates and mortality rates of the elderly, becoming a concern for public health. (AU)

Caracterização do trabalho e ações desenvolvidas pelas equipes do Consultório na Rua de Maceió - AL / Characterization of work and actions developed by consulting teams in street

Objetivo: caracterizar o trabalho e as ações desenvolvidas pelas equipes do consultório na rua de Maceió-AL. Métodos: estudo exploratório, com abordagem qualitativa, realizado com 13 profissionais que compõem as equipes do Consultório na Rua de Maceió-AL. Foi realizada entrevista semiestruturada, com registro em diário de campo e gravação de áudio, no período de outubro a dezembro de 2018. O material produzido foi transcrito e analisado através da Análise de Conteúdo na modalidade Análise Temática, proposta por Bardin. Resultados: Através das falas dos profissionais, foram encontradas as temáticas "Caracterizando o trabalho" e "Limitações e desafios do trabalho". Conclusão: é necessário um trabalho diferenciado para a população em situação de rua, diminuição do preconceito e descriminalização desse público, além de maior investimento para garantir a manutenção e condições adequadas para a assistência das pessoas em situação de rua. (AU)

Objective: to characterize the work and the actions developed by the office teams in the street of Maceió-AL. Methods: exploratory study with a qualitative approach, conducted with 13 professionals who compose the teams in the office in Rua de Maceió-AL. A semi-structured interview with field diary and audio recording was conducted in October and December 2018. The material produced was transcribed and analyzed through Content Analysis in the Thematic Analysis mode, proposed by Bardin. Results: Through the speeches of the professionals, the themes "Characterizing the work" and "Limitations and challenges of the work" were found. Conclusion: differentiated work is required for the homeless population, less prejudice and decriminalization of this public, as well as greater investment to ensure the maintenance and adequate conditions for the care of homeless people. (AU)

Objetivo: caracterizar el trabajo y las acciones desarrolladas por los equipos de oficina en la calle de Maceió-AL. Métodos: estudio exploratorio con enfoque cualitativo, realizado con 13 profesionales que componen los equipos de la oficina en Rua de Maceió-AL. En octubre y diciembre de 2018 se realizó una entrevista semiestructurada con diario de campo y grabación de audio. El material producido se transcribió y analizó a través del Análisis de contenido en el modo Análisis temático, propuesto por Bardin. Resultados: a través de los discursos de los profesionales, se encontraron los temas "Caracterización del trabajo" y "Limitaciones y desafíos del trabajo". Conclusión: Se requiere un trabajo diferenciado para la población sin hogar, menos prejuicios y despenalización de este público, así como una mayor inversión para garantizar el mantenimiento y las condiciones adecuadas para el cuidado de las personas sin hogar. (AU)

Produção de documentários no ensino em saúde: uma experiência de aprendizagem ativa na gradua-ção / Documentary production in health education: an experience of active learning in higher education / Producción de documentarios en la enseñanza en salud: una experiencia de aprendizaje activo en la graduación

Objetivo: Relatar a experiência de estudantes do curso de enfermagem na produção de documentários como estratégia de aprendizagem ativa na graduação. Método: Trata-se de um estudo do tipo relato de experiência. A experiência aconteceu entre os meses de setembro e novembro de 2017. Participaram dessa atividade 36 estudantes de curso de enfermagem da instituição proponente, distribuído em sete grupos onde cada um ficou responsável pela criação de um documentário. Resultado: Foram criados sete documentários seguindo as etapas de Preparação, Gravação, Edição e Apresentação. Durante a preparação os estudantes conheceram mais sobre a população e os serviços da realização da atividade. Na gravação foi possível a aproximação com o trabalho realizado. Na edição os estudantes utilizaram a criatividade na montagem dos vídeos. E na última, etapa, a apresentação, o produto final foi compartilhado em sala de aula com professores e a turma. Discussão: Sabe-se que a utilização de metodologias ativas de ensino auxilia na construção crítica do conhecimento, promove a reflexão frente aos conhecimentos construídos possibilitando o desenvolvimento de profissionais capazes de responder as necessidades da sociedade, mas elas também demandam uma organização sistemática e operacional, para que não sejam apenas atividades aleatórias sem nenhuma finalidade. Conclusão: O processo de criação dos documentários mostrou-se uma ferramenta valiosa de ensino-aprendizagem para os estudantes (AU).

Objective: To report the experience of nursing students in the production of documentaries as an active learning strategy in higher education. Method: This is a descriptive, experience report study. The experiment took place from September to November 2017. Thirty-six nursing students from the proponent institution participated in this activity, divided into seven groups, each one being responsible for the development of a documentary. Result: Seven documentaries were created following the Preparation, Recording, Editing and Presentation stages. During the preparation the students knew more about the population and the services of the accomplishment of the activity. In the recording it was possible to approach the work done. In the edition, the students used creativity in assembling the videos. For the last step, the presentation, the final product was shared in the classroom with teachers and the class. Discussion: It is known that the use of active teaching methodologies assists in the critical construction of knowledge, promotes reflection on the knowledge built, enabling the development of professionals capable of responding to the needs of society. However, they also demand a systematic and operational organization, so that they are not just random activities for no purpose. Conclusion: The documentary creation process has proven to be a valuable teaching and learning tool for students (AU).

Objetivo: Informar la experiencia de estudiantes del curso de enfermería en la producción de documentales como estrategia de aprendizaje activa en la graduación. Método: Se trata de un estudio descriptivo del tipo relato de experiencia. La experiencia ocurrió entre los meses de septiembre y noviembre de 2017. Participaron de esa actividad 36 estudiantes de curso de enfermería de la institución proponente, distribuido en siete grupos donde cada uno se hizo responsable de la creación de un documental. Resultado: Se crearon siete documentales siguiendo las etapas de Preparación, Grabación, Edición y Presentación. Durante la preparación los estudiantes conocieron más sobre la población y los servicios de la realización de la actividad. En la grabación fue posible la aproximación con el trabajo realizado. En la edición los estudiantes utilizaron la creatividad en el montaje de los vídeos. Y en la última, etapa, la presentación, el producto final fue compartido en el aula con profesores y la clase. Discusión: Se sabe que la utilización de metodologías activas de enseñanza auxilia en la construcción crítica del conocimiento, promueve la reflexión frente a los conocimientos construidos posibilitando el desarrollo de profesionales capaces de responder a las necesidades de la sociedad, pero ellas también demandan una organización sistemática y operativa, para que no son sólo actividades aleatorias sin ningún propósito. Conclusión: El proceso de creación de los documentales se mostró una herramienta valiosa de enseñanza y aprendizaje para los estudiantes (AU).

Coletivo Bee, luta LGBTT e saúde integral: diversidade sexual e de gênero no ambiente universitário / Bee collective, LGBTT fight and integral health: sexual and gender diversity in the university environment / Colectivo Bee, lucha LGBTT y salud integral: diversidad sexual y de género en el medio ambiente universitario

O presente artigo trata-se de um trabalho descritivo sobre o Coletivo Bee, um movimento estudantil pertencente à Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas que surgiu com o objetivo de implantar o movimento LGBTT na Universidade para discutir o preconceito de gênero e de orientação sexual, por meio de ações de empoderamento e de emancipação das minorias LGBTTs. Ao longo de sua trajetória, o Coletivo desenvolveu atividades como reuniões para discussão das temáticas relacionadas ao movimento, organização de eventos, atividades de protestos, cyber ativismo, participação na regulamentação e implantação do uso do nome social, entre outras atividades com finalidade de trazer a reflexão sobre a cidadania e a saúde da população LGBTT. Sua importância esteve concentrada na integração de lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais à sociedade e, sobretudo, na busca de assegurar o direito ao acesso integral aos serviços da rede pública de saúde e fortalecer a Política Nacional de Saúde Integral LGBTT na formação universitária.

This article is about a descriptive work about the Bee Collective, a student movement belonging to the State University of Health Sciences of Alagoas, which came up with the objective of implanting the LGBTT movement in the University to discuss gender bias and sexual orientation, through actions of empowerment and emancipation of LGBTT minorities. Throughout its history, the Collective has developed activities such as meetings to discuss issues related to the movement, organization of events, protest activities, cyber activism, participation in regulation and implementation of the social name, among other activities to bring the reflection on the citizenship and health of the LGBTT population. Its importance was focused on the integration of lesbians, gays, bisexuals, transvestites and transsexuals into society and, above all, in the quest to ensure the right to full access to public health services and to strengthen the National LGBTT Comprehensive Health Policy in university education.

Este artículo trata sobre un trabajo descriptivo sobre Bee Collective, un movimiento estudiantil perteneciente a la Universidad Estatal de Ciencias de la Salud de Alagoas, que tuvo el objetivo de implantar el movimiento LGBTT en la universidad para discutir el sesgo de género y la orientación sexual, a través de acciones de empoderamiento y emancipación de las minorías LGBTT. A lo largo de su historia, el Colectivo ha desarrollado actividades como reuniones para discutir temas relacionados con el movimiento, organización de eventos, actividades de protesta, ciberactivismo, participación en la regulación y la implementación del nombre social, entre otras actividades para llevar la reflexión sobre la ciudadanía y salud de la población LGBTT. Su importancia se centró en la integración de lesbianas, gays, bisexuales, travestis y transexuales en la sociedad y, sobre todo, en la búsqueda de garantizar el derecho al pleno acceso a los servicios de salud pública y de fortalecer la Política nacional de salud integral LGBTT en la educación universitaria.

Perfil de pacientes atendidos por tentativa de suicídio em um Hospital Geral de Emergências do estado de Alagoas, Brasil / Profile of patients treated for attempted suicide at a General Emergency Hospital in the state of Alagoas, Brazil

RESUMO Objetivo: Apresentar o perfil dos pacientes atendidos por tentativas de suicídio atendidas pelo Hospital Geral Dr. Oswaldo Brandão Vilela (HGE) da cidade de Maceió, Alagoas, Brasil. Métodos: Trata-se de um estudo do tipo documental, descritivo e retrospectivo com abordagem quantitativa. A amostra da pesquisa foi todo o universo de pacientes atendidos e diagnosticados por tentativa de suicídio no HGE no período de 2015 a 2017. Resultados:A amostra investigada foi constituída de 824 usuários, 50,1% dos pacientes tem a faixa etária entre 15 a 29 anos e 63% são do sexo feminino, 82,1% utilizou o meio de envenenamento, desses, 58,9% utilizou o agente medica-mento. Conclusão: De 2015 a 2017 a distribuição de ocorrências por atendimentos de suicídio cresceu ao longo dos anos entre os jovens. Infere-se que são necessárias ações que permitam e incentivem a prevenção desse dano à população (AU)

ABSTRACT Objective: Presenting the profile of patients treated for suicide attempts at the Oswaldo Brandão Vilela General Hospital (HGE) in the city of Maceió, Alagoas, Brazil. Methods: This is a documentary, descriptive, and retrospective study with a quantitative approach. The research sample was the entire universe of patients assisted and diagnosed at the HGE for suicide in the period from 2015 to 2017. Results: The sample investigated consisted of 824 users, 50.1% of the patients had the age range between 15 to 29 years and 63% are female, 82.1% used the means of poisoning, of these, 58.9% used the drug agent. Conclusion: From 2015 to 2017, the distribution of occurrences due to suicide calls increased among young people. It is inferred that actions are necessary that allow and encourage the prevention of this damage to the population (AU)

Auxiliares e técnicos de enfermagem dos Centros de Atenção Psicossocial de uma capital do Nordeste, Brasil / Nursing auxiliaries and nursing technicians of Psychosocial Attention Centers of a Northeast capital, Brazil

Objetivo: descrever as características dos auxiliares e técnicos de enfermagem dos Centros de Atenção Psicossocial de Maceió, Brasil. Metodologia: estudo descritivo, transversal, de abordagem quantitativa, realizado com 12 auxiliares e 11 técnicos de enfermagem dos cinco CAPS de Maceió, com aplicação de questionário estruturado. Os dados foram agrupados e analisados por estatística simples. Resultados: a maioria desses profissionais são mulheres, naturais do estado de Alagoas, formados no nível médio técnico a mais de cinco anos e também possui nível superior. Todos são servidores públicos efetivos, trabalhando uma jornada de 30 horas semanais, estão nos serviços a mais de cinco anos e não recebeu treinamento para o trabalho. Conclusão: a presença e contribuições desses profissionais nos CAPS são fundamentais para o trabalho da equipe de enfermagem na assistência e cuidado direto aos usuários.

Objective: to describe the characteristics of the nursing auxiliaries and technicians of the Psychosocial Care Centers of Maceió, Brazil. Methodology: this is a descriptive study with a quantitative approach carried out with 12 auxiliaries and 11 nursing technicians from the five CAPS of Maceió, with application of a structured questionnaire. The data were grouped and analyzed by simple statistics. Results: The majorities of these professionals are women, natural of the state of Alagoas, graduated in the technical level more than five years and also possesses superior level. All are effective public servants, working a 30-hour workweek, in service for more than five years and have not been trained for the job. Conclusion: the presence and contributions of these professionals in the CAPS are fundamental for the development of actions and activities in the service, mainly regarding the work of the nursing team in the care and direct care to the users

Contribuições de uma residência em psiquiatria e saúde mental na formação dos enfermeiros egressos / Contributions of a residence in psychiatry and mental health in the formation of nurses

Objetivo: conhecer as contribuições de um programa de residência em psiquiatria e saúde mental na formação dos enfermeiros egressos. Métodos: trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratória, realizada com 10 enfermeiros egressos. A produção de dados foi através de entrevista semiestruturada e gravação de áudio, analisados à luz da técnica de Análise de Conteúdo, na modalidade Análise Categorial, proposta por Bardin. Resultados: das falas dos participantes, emergiram as seguintes categorias: contribuições na formação em saúde mental; contribuições como profissional de enfermagem; e contribuições na vida pessoal. Conclusão: As contribuições foram tanto no desenvolvimento de habilidades para a assistência em saúde mental como na profissão de enfermeiros, para atuar em todos os níveis de saúde. Houve, também, contribuições na vida pessoal, promovendo o amadurecimento para o enfrentamento das dificuldades e situações mais diversas no trabalho e na vida. (AU)

Objective: to know the contributions of a residency program in psychiatry and mental health in the training of registered nurses. Methods: it is a qualitative, exploratory research carried out with 10 registered nurses. The data production was through semi-structured interview and audio recording, analyzed in light of the Content Analysis technique, in the category Categorical Analysis modality, proposed by Bardin. Results: the following categories emerged from the participants' speeches: contributions in mental health training; contributions as a nursing professional; and contributions in personal life. Conclusion: The contributions were both in the development of skills for mental health care as in the profession of nurses, to act at all levels of health. There were also contributions in the personal life, promoting the maturity to face the difficulties and most diverse situations in work and life. (AU)

Objetivo: conocer las contribuciones de un programa de residencia en psiquiatría y salud mental en la formación de los enfermeros egresados. Métodos: Es una investigación cualitativa, exploratoria realizada con 10 enfermeras registradas. La producción de datos se realizó a través de una entrevista semiestructurada y una grabación de audio, analizada a la luz de la técnica de Análisis de contenido, en la categoría Modalidad de análisis categórico, propuesta por Bardin. Resultados: de las palabras de los participantes surgieron las siguientes categorías: contribuciones en la formación en salud mental; contribuciones como profesional de enfermería; y contribuciones en la vida personal. Conclusión: Las contribuciones fueron tanto en el desarrollo de habilidades para la asistencia en salud mental como en la profesión de enfermeros, para actuar en todos los niveles de salud. También hubo contribuciones en la vida personal, promoviendo la maduración para el enfrentamiento de las dificultades y situaciones más diversas en el trabajo y en la vida. (AU)

A enfermagem dos centros de atenção psicossocial de uma capital do nordeste do Brasil / The nursing of psychosocial care centers in a northeast capital of Brazil / La enfermería de los centros de atención psicosocial de un capital del nordeste de Brasil

Objetivo: descrever as características da enfermagem que atua nos Centros de Atenção Psicossocial de uma capital do nordeste do Brasil. Método: Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem quantitativa, realizado em cinco CAPS de Maceió-AL, tendo como sujeitos os trabalhadores de enfermagem. Foi aplicado questionário estruturado e os dados agrupados e analisados por estatística simples, por meio de porcentagem. Resultados: Dos 41 trabalhadores de enfermagem que participaram do presente estudo, 12 exerciam o cargo de auxiliar de enfermagem; 11 exerciam o cargo de técnico de enfermagem e 18, o cargo de enfermeiro. Destes, 88% eram mulheres e 12% homens. O estudo ainda traz informações referentes à formação, trabalho, capacitação e atividades desempenhadas por esses profissionais. Conclusão: Percebeu-se que os profissionais possuem características específicas e desempenham funções primordiais na realização das ações nos Centros de Atenção Psicossocial de Maceió (AU).

Objective: to describe the characteristics of nursing that works in the Psychosocial Care Centers of a capital city in northeastern Brazil. Methodology: This is a descriptive study with a quantitative approach. The study was carried out in five CAPS in Maceió-AL and the subjects were nursing workers. A structured questionnaire and the grouped data were applied and analyzed by simple statistics, by percentage. Results: Of the 41 nursing workers who participated in the present study, 12 were nursing auxiliaries; 11 were in charge of nursing technicians; and 18 the position of nurses. Of these, 88declared themselves women and 12% declared themselves men. The study still provides information regarding the training, job training, and activities performed by these professionals. Conclusion: It was perceived that the professionals have specific characteristics and perform the primary functions of the actions in the Centers of Psychosocial Attention of Maceió (AU).

Objetivo: describir las características de la enfermería que actúa en los Centros de Atención Psicosocial de una capital del nordeste de Brasil. Metodología: Se trata de un estudio descriptivo de abordaje cuantitativo. El estudio ocurrió en cinco CAPS de Maceió-AL y los sujetos fueron los trabajadores de enfermería. Se aplicó cuestionario estructurado y los datos agrupados y analizado por estadística simple, a través de porcentaje. Resultados: De los 41 trabajadores de enfermería que participaron del presente estudio, 12 ejercían el cargo de auxiliares de enfermería; 11 ejercían el cargo de técnicos de enfermería; y 18 el cargo de enfermeros. De ellos, el 88% se declararon mujeres y el 12% se declararon hombres. El estudio aún trascende informaciones referentes a la formación, trabajo capacitación, y actividades desempeñadas por esos profesionales. Conclusión: Se percibió que los profesionales poseen características específicas y desempeñan funciones primordiales la realización de las acciones en los Centros de Atención Psicosocial de Maceió (AU).

Utilização de teorias de enfermagem na sistematização da prática clínica do enfermeiro: revisão integrativa / Use of nursing theories to the systematization of the practice of the nurse: integrative literature review / Uso de teorías de enfermería para la sistematización de la práctica del enfermero: revisión integradora

Objetivo: analisar como os enfermeiros utilizam teorias de enfermagem na sistematização de sua prática clínica. Metodologia: revisão integrativa da literatura, realizada nas bases de dados LILACS, BDENF e SciELO, de onde foram selecionados 19 artigos que compuseram a amostra. Resultados: em 79% dos artigos analisados foi enfatizada a necessidade de utilizar um modelo teórico para implementar o Processo de Enfermagem, sendo as mais utilizadas a Teoria da Adaptação de Callista Roy e a de Jean Watson, ambas utilizadas para a implementação da Sistematização da Assistência de Enfermagem em 15,7% da amostra. Dentre os ambientes foco de sua utilização, destaca-se o hospitalar com 52%, a atenção primária com 21% e o domiciliar com 15%. Conclusão: na enfermagem brasileira, que apesar de ser considerada uma das maiores produtoras de publicações científicas na atualidade, contempla-se ainda uma baixa utilização de teorias de enfermagem aliadas à sistematização do seu fazer específico (AU).

Objective: to analyze how nurses use the nursing theories to the systematization of their clinical practice. Methodology: integrative review of literature. Searches were held in the databases BDENF, LILACS and SciELO. Results: 79% of the articles analyzed was emphasized the need to use a theoretical model for implementing the nursing process, being the most used the theory of adaptation of Callista Roy and Jean Watson, both used for the Nursing Process Performance implementation in 15.7% of the sample. One of the focus of its use, with 52%, the hospital primary care with 21% and 15% with home. Conclusion: although the brazilian nursing be considered one of the largest producers of scientific publications at present, includes a low utilization of nursing theories combined with the systematization of your do (AU).

Objetivo: analizar cómo los enfermeros utilizan teorías de enfermería en la sistematización de su práctica clínica. Metodología: revisión integrativa de la literatura, realizada en las bases de datos LILACS, BDENF y SciELO, de donde fueron seleccionados 19 artículos que compusieron la muestra. Resultados: en el 79% de los artículos analizados se enfatizó la necesidad de utilizar un modelo teórico para implementar el Proceso de Enfermería, siendo las más utilizadas la Teoría de la Adaptación de Callista Roy y la de Jean Watson, ambas utilizadas para la implementación de la Sistematización de la Atención en 15,7% de la muestra. Entre los ambientes focales de su utilización, se destaca el hospital con el 52%, la atención primaria con el 21% y el domicilio con el 15%. Conclusión: a pesar de que la enfermería brasileña es considerada una de las mayores productoras de publicaciones científicas en la actualidad, se contempla aún una baja utilización de teorías de enfermería aliadas a la sistematización de su hacer específico (AU).

Ações e atividades desenvolvidas pela enfermagem no centro de atenção psicossocial: revisão integrativa / Actions and activities developed by nursing at the psychosocial care center: integrative literature review / Acciones y actividades desarrolladas por la enfermería en el centro de atención psicosocial: revisión integradora

Objetivo: descrever o que se tem produzido cientificamente sobre as ações e atividades desenvolvidas pelos profissionais de enfermagem nos Centros De Atenção Psicossocial. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada nas bases de dados SciELO, LILACS e BDENF, nos meses de abril e maio, onde a amostra foi de 11 estudos. Resultados: Algumas das ações e atividades são: acolhimento, visitas domiciliares, oficinas e grupos terapêuticos, consulta familiar, organização do CAPS, reunião de equipe, atividades externas, geração de renda, PTS; além de: consulta de enfermagem, administração de medicamentos, educação em saúde, comunicação terapêutica, verificação de sinais vitais e curativos. Conclusão: As ações e atividades são bastante diversificadas, a depender do público de usuários que frequentam os CAPS, e que, na maioria, são exercidas pela equipe de enfermagem ou de forma coletiva com os demais profissionais de outras categorias. Apresentam-se, também, algumas características positivas e negativas que são fatores que podem até potencializar ou fragilizar o trabalho nos serviços (AU).

Objective: to describe what has been produced scientifically about the actions and activities developed by the nursing professionals in the Psychosocial Care Centers Methodology: It is an integrative review of the literature, carried out in the databases SciELO, LILACS and BDENF, in the months of April and May, where the sample was of 11 studies. Results: Some of the actions and activities are: reception, home visits, workshops and therapeutic groups, family consultation, CAPS organization, team meeting, external activities, income generation, PTS; in addition to: nursing consultation, medication administration, health education, therapeutic communication, verification of vital and curative signs. Conclusion: The actions and activities are quite diverse, depending on the public of users who attend the CAPS, and who, in the majority, are exercised by the nursing team or in a collective way with other professionals of other categories. Some positive and negative characteristics are also presented, which are factors that may even potentialize or weaken work in services (AU).

Objetivo: describir lo que se ha producido científicamente sobre las acciones y actividades desarrolladas por los profesionales de enfermería en los Centros de Atención Psicosocial. Metodología: Se trata de una revisión integrativa de la literatura, realizada en las bases de datos SciELO, LILACS y BDENF, en los meses de abril y mayo, donde la muestra fue de 11 estudios. Resultados: Algunas de las acciones y actividades son: acogida, visitas domiciliarias, talleres y grupos terapéuticos, consulta familiar, organización del CAPS, reunión de equipo, actividades externas, generación de ingresos, PTS; además de: consulta de enfermería, administración de medicamentos, educación en salud, comunicación terapéutica, verificación de signos vitales y curativos. Conclusión: Las acciones y actividades bastante diversificadas, a depender del público de usuarios que frecuentan los CAPS, y que, en su mayoría, son ejercidas por el equipo de enfermería o de forma colectiva con los demás profesionales de otras categorías. Se presentan también algunas características positivas y negativas que son factores que pueden incluso potenciar o debilitar el trabajo en los servicios (AU).